Com a ampliação do número de equipes selecionadas, o programa fortalece a representatividade regional e inicia nova etapa de formação, mentoria e desenvolvimento dos projetos.

O Solve for Tomorrow Brasil, iniciativa da Samsung, com coordenação geral do Cenpec, anunciou, nesta sexta-feira, 14 de agosto, os 30 projetos semifinalistas da 13ª edição do programa.

As equipes selecionadas, compostas por estudantes e professores(as) do Ensino Médio de escolas públicas, desenvolveram propostas voltadas à solução de problemas reais de suas comunidades a partir da investigação científica, da criatividade e da abordagem STEM.

Este ano, a semifinal chegou com uma novidade: a ampliação de 20 para 30 projetos selecionados. A mudança aumenta o alcance da etapa formativa e fortalece a representatividade regional do programa.

Ao todo, os projetos semifinalistas representam 17 estados e as cinco regiões do país, com destaque para as regiões do Nordeste e Norte. As soluções propostas pelas equipes abordam desafios relacionados à sustentabilidade ambiental, saúde e bem-estar, e ao apoio à comunidade, entre outros temas conectados à realidade das comunidades escolares.

A seleção dos 30 projetos foi realizada a partir dos critérios:

1. Alinhamento da proposta com a abordagem STEM
2. Relevância científica e/ou tecnológica do projeto frente à situação problema
3. Viabilidade de realização do projeto
4. Criatividade e inovação

Esta etapa é um momento estratégico para que as equipes amadureçam suas ideias e transformem boas propostas em soluções mais consistentes.

“A jornada proposta pelo Solve for Tomorrow passa por etapas importantes de formação socioemocional concomitante com a curricular. Ao incentivar o vínculo do projeto com o território, escola, história e comunidade dos próprios alunos, o programa reforça o significado do aprendizado e fortalece o propósito. Nas fases semifinal e final, temos a oportunidade de trabalhar ainda melhor a formação dessas competências, amplificar e qualificar o aprendizado proposto pelo programa”, destaca Helvio Kanamaru, diretor de ESG e Cidadania Corporativa da Samsung para a América Latina.

Uma etapa para transformar ideias em soluções

Entre 17 de agosto e 2 de outubro, professores(as) e estudantes participarão da Mentoria de Semifinalistas, processo formativo on-line voltado ao aprimoramento dos projetos.

A mentoria é hoje uma das principais marcas do Solve for Tomorrow Brasil. O modelo atual foi sendo consolidado ao longo dos anos, e já impactou mais de 650 estudantes e professores.

“Na semifinal, a mentoria amplia as possibilidades de aprendizagem ao ajudar estudantes e professores a olhar criticamente para seus projetos, identificar potencialidades e fragilidades e aprimorar seus protótipos. A mentoria é conduzida por profissionais de diferentes áreas do conhecimento, com experiência na aplicação da metodologia científica em projetos. Essa troca é bastante oportuna nesse momento, para que possam avançar em seus projetos. Então todo esse processo é muito rico, pois também fortalece o protagonismo dos(as) estudantes, aproxima a escola do território e contribui para que as soluções desenvolvidas estejam cada vez mais conectadas aos desafios e às necessidades de suas comunidades" - Beatriz Cortese, diretora executiva do Cenpec.

A formação combina atividades síncronas e assíncronas, como webinars, encontros com especialistas, fóruns de discussão, acompanhamento de mentores(as) e atividades em ambiente virtual.

A participação na mentoria é obrigatória para que as equipes sigam concorrendo às próximas fases do programa.

Ciência, criatividade e problemas reais

Os projetos semifinalistas da 13ª edição mostram como estudantes e professores(as) da rede pública podem usar ciência, tecnologia, engenharia e matemática para investigar problemas reais e propor soluções com impacto em seus territórios.

Este ano, as meninas se destacaram e representam 64% dos(as) estudantes das equipes semifinalistas, fortalecendo a participação feminina no programa e reforçando o envolvimento e interesse delas pelas áreas de ciência, tecnologia, engenharia e matemática.

Confira abaixo os projetos selecionados para a semifinal da 13ª edição do Solve for Tomorrow Brasil:

Região Norte  

Biofiltro de Torneira com Biochar de Açaí e Piaçava para Comunidades Amazônicas
Professor(a) orientador(a): Francielly Alves Lourenço
Instituição de ensino: EE ANGELINA PALHETA MENDES
Cidade: Barcelos
Estado: AM
Sinopse: Em Barcelos (AM), comunidades ribeirinhas enfrentam dificuldades para tratar a água consumida, que se apresenta turva e com gosto metálico devido à ausência de sistemas de filtração acessíveis. Aproveitando a disponibilidade de recursos regionais, estudantes estão construindo o protótipo de um biofiltro de torneira portátil feito com biochar de caroço de açaí e fibras de piaçava. A equipe organiza camadas filtrantes para reter impurezas e reduzir odores. O projeto busca valorizar a biomassa amazônica enquanto desenvolve uma solução de baixo custo adaptada às necessidades hídricas das famílias locais.

BIOGELIM: Bioinseticida de Gergelim Preto para Hortas Sustentáveis
Professor(a) orientador(a): Manoel Reildo Cerdeira dos Santos
Instituição de ensino: EE MAJOR ALCIDES RODRIGUES DOS SANTOS
Cidade: Boa Vista
Estado: RR
Sinopse: Em Boa Vista (RR), para combater pulgões e lagartas nas hortas caseiras, famílias utilizam inseticidas sintéticos, que representam uma ameaça à saúde e aumentam os riscos de contaminação do solo. Como alternativa agroecológica, estudantes estão desenvolvendo o protótipo do BIOGELIM, um bioinseticida natural produzido com extratos da folha e da semente do gergelim preto. O projeto investiga diferentes concentrações experimentais aplicadas de forma controlada em hortaliças para comparar o desenvolvimento das plantas tratadas. A equipe realiza registros de fitotoxicidade e monitoramento da quantidade de pragas, buscando oferecer uma solução sustentável de baixo custo que promova a segurança alimentar e a economia doméstica.

Captação, análise e distribuição de águas pluviais com robótica
Professor(a) orientador(a): Eloy Oliveira Barreto
Instituição de ensino: EETI GILBERTO MESTRINHO DE MEDEIROS RAPOSO
Cidade: Manaus
Estado: AM
Sinopse: Comunidades periféricas de Manaus enfrentam escassez hídrica crônica devido a falhas na rede pública, apesar do alto índice de chuvas da região. Para aproveitar esse recurso desperdiçado, os estudantes estão desenvolvendo o protótipo de uma estação automatizada de captação e filtragem preliminar via robótica. O sistema utiliza sensores ultrassônicos e microcontroladores Arduino para gerenciar o volume dos reservatórios e acionar bombas de distribuição de forma inteligente. A equipe realiza a montagem de circuitos e a programação em C/C++, visando oferecer uma alternativa de baixo custo que reduza o estresse hídrico familiar para fins não potáveis na Amazônia.

Ciência ao Alcance das Mãos: Maquete Tátil Do Sistema Digestório para Inclusão
Professor(a) orientador(a): Juliana Girardello Kern
Professor(a) parceiro(a): Tatiara de Aguiar Martins Lustosa
Instituição de ensino: CENTRO DE ENSINO MEDIO TIRADENTES
Cidade: Palmas
Estado: TO
Sinopse: No Centro de Ensino Médio Tiradentes, em Palmas (TO), o ensino de Biologia baseado em modelos visuais limita a aprendizagem de estudantes com deficiência visual. Para tornar o conhecimento mais acessível, a equipe está construindo o protótipo de uma maquete tátil e multissensorial do sistema digestório humano. O recurso utiliza materiais de diferentes texturas, como feltro e massa de biscuit, e integra dispositivos de áudio explicativo via Arduino. A equipe planeja a instalação de sensores que narram as funções dos órgãos ao toque, promovendo autonomia e inclusão pedagógica na educação básica.

EDUQUEST: Inteligência Artificial e Gamificação no Estímulo a Hábitos Saudáveis
Professor(a) orientador(a): Eliana Souza Machado Schuber
Professor(a) parceiro(a): Suezilde da Conceição Amaral Ribeiro
Instituição de ensino: IFPA - CAMPUS BELÉM
Cidade: Belém
Estado: PA
Sinopse: Estudantes do Ensino Médio enfrentam esgotamento físico e mental devido à rotina intensa, o que compromete a saúde e o rendimento escolar. Para auxiliar no monitoramento autônomo desses hábitos, a equipe está desenvolvendo o protótipo do EDUQUEST, uma plataforma gamificada com validação por Visão Computacional (IA). O sistema transforma metas de hidratação e estudos em missões que recompensam o usuário com pontos e níveis. Os estudantes realizam a curadoria de bancos de imagens e o treinamento de redes neurais para que a IA valide automaticamente as tarefas enviadas por fotos, transformando o autocuidado em uma ferramenta motivadora e colaborativa.

Estufa Microbiológica de baixo custo: uma abordagem STEM para a análise da água
Professor(a) orientador(a): Suzely da Silva Nobre
Professor(a) parceiro(a): Andreza Silveira da Rocha
Instituição de ensino: EE BELARMINO MARREIRO
Cidade: Manaus
Estado: AM
Sinopse: Nas escolas públicas de Manaus (AM), a ausência de monitoramento constante da água consumida nos bebedouros expõe a comunidade a doenças de veiculação hídrica. Para superar o alto custo das análises laboratoriais, as estudantes estão projetando o protótipo de uma estufa microbiológica automatizada de baixo custo, construída com MDF, isopor e Arduino. O equipamento mantém a temperatura adequada para o cultivo de microrganismos em placas de Petri, permitindo a coleta de amostras dos bebedouros e a investigação da potabilidade da água de forma autônoma. As jovens lideram a programação em C++ e a construção da câmara térmica para fortalecer o monitoramento da água no ambiente escolar.

Euterpe-Aqua: Da Biomassa do Açaí à Tecnologia de Recuperação Hídrica
Professor(a) orientador(a): Roberto Costa da Silva
Instituição de ensino: EEEM IRMA DULCE
Cidade: Parauapebas
Estado: PA
Sinopse: Em Parauapebas (PA), a mineração gera efluentes carregados de resíduos minerais que ameaçam os rios locais. Concomitante a isso, um grande volume de caroços de açaí é descartado nas vias públicas. Unindo esses desafios, as estudantes estão construindo o protótipo de uma usina piloto automatizada via robótica para extração de taninos do caroço de açaí. O sistema utiliza Arduino para controlar o aquecimento e a agitação da biomassa, obtendo um coagulante natural para a despoluição hídrica. A equipe realiza a programação em malha fechada e testes térmicos, buscando transformar um resíduo urbano em tecnologia de recuperação ambiental para a Amazônia.

Região Nordeste  

ATLAS Escolar: Dados Públicos para Diagnóstico das Desigualdades Educacionais
Professor(a) orientador(a): Erick MacGregor Santos Lima
Professor(a) parceiro(a): João Gabriel de Carvalho Santos
Instituição de ensino: IEMA PLENO COELHO NETO
Cidade: Coelho Neto
Estado: MA
Sinopse: Em Coelho Neto (MA), escolas públicas enfrentam desafios relacionados à infraestrutura, ao acesso à tecnologia e ao desempenho dos estudantes. Apesar da existência de dados públicos sobre essa realidade, sua complexidade dificulta o uso dessas informações pela comunidade escolar. Para transformar dados em conhecimento útil, estudantes estão desenvolvendo o protótipo do ATLAS Escolar, uma plataforma digital que integra bases oficiais e apresenta diagnósticos por meio de visualizações interativas e consultas em linguagem natural. A equipe realiza o tratamento dos dados e desenvolve recursos inteligentes para apoiar gestores e professores na identificação de desafios e no planejamento de ações baseadas em evidências.

Bioinovação e IA no Controle Sustentável do Aedes aegypti
Professor(a) orientador(a): Uanne Freire Bezerra Araújo
Professor(a) parceiro(a): Sabrina de Souza Rocha
Instituição de ensino: EREM AURA SAMPAIO PARENTE MUNIZ
Cidade: Salgueiro
Estado: PE
Sinopse: Em Salgueiro (PE), a elevada infestação do Aedes aegypti e a resistência desse vetor a inseticidas químicos dificultam o combate à dengue e a outras arboviroses. Para qualificar a vigilância em saúde, os estudantes estão implementando o protótipo de um sistema integrado com armadilhas inteligentes, larvicidas de plantas nativas da Caatinga e plataforma de IA. O projeto utiliza georreferenciamento para mapear áreas críticas e monitorar a dinâmica populacional do vetor. A equipe realiza bioensaios com extratos vegetais e planeja a análise de padrões espaciais por inteligência artificial para subsidiar ações preventivas e sustentáveis na comunidade.

CentroVivo: Plataforma Inteligente para Preservação Participativa do Patrimônio
Professor(a) orientador(a): Maria Ribamar Silva Rocha
Instituição de ensino: IEMA PLENA SÃO LUÍS
Cidade: São Luís
Estado: MA
Sinopse: No Centro Histórico de São Luís (MA), informações sobre os bens patrimoniais encontram-se dispersas e pouco acessíveis, enquanto a comunidade dispõe de poucas oportunidades para registrar memórias, comunicar problemas de conservação e contribuir para a preservação do patrimônio cultural. Para enfrentar esse desafio, estudantes estão desenvolvendo o protótipo do CentroVivo, uma plataforma digital que integra QR Codes, Realidade Aumentada e Inteligência Artificial para reunir informações e ampliar a participação cidadã. O sistema permite que moradores e visitantes registrem ocorrências, compartilhem memórias e acompanhem indicadores sobre o estado de conservação dos bens históricos. A equipe trabalha na modelagem da plataforma e no desenvolvimento de recursos colaborativos e gamificados que incentivam a produção coletiva de informações e fortalecem a preservação do patrimônio cultural.

CisternSentinel: IoT no combate ao Aedes aegypti em cisternas do Semiárido
Professor(a) orientador(a): Suênio Anderson Feliciano da Silva Alves
Professor(a) parceiro(a): Agson Melchiades Vasconcelos da Silva
Instituição de ensino: EEEFM OTAVIA SILVEIRA
Cidade: Mogeiro
Estado: PB
Sinopse: No Semiárido paraibano, cisternas mal vedadas ou sem manutenção tornam-se criadouros do mosquito transmissor da dengue, zika e chikungunya. Diante da dificuldade de fiscalização em áreas rurais, estudantes estão desenvolvendo o protótipo do CisternSentinel, um sistema inteligente baseado em IoT com sensores ultrassônicos e de luminosidade. O dispositivo monitora o nível da água e a vedação das tampas em tempo real, enviando alertas via Wi-Fi para uma plataforma web. A equipe realiza a programação do ESP32 e testes de campo, buscando fortalecer a vigilância ambiental e prevenir focos do vetor em reservatórios distribuídos na região.

Desenvolvimento de detergente híbrido à base vegetal de baixo impacto ambiental
Professor(a) orientador(a): Francisco José Mendes dos Santos
Professor(a) parceiro(a): Zilda Alves Vieira
Instituição de ensino: EEEP ÍCARO DE SOUSA MOREIRA
Cidade: Fortaleza
Estado: CE
Sinopse: Em Fortaleza (CE), o descarte de detergentes convencionais no esgoto doméstico causa poluição hídrica e formação de espuma no Rio Maranguapinho, afetando 98 mil pessoas. Para mitigar esse impacto, estudantes estão criando o protótipo de um detergente híbrido de base vegetal formulado com extratos de Pau-Branco-do-Sertão e Caneleira-Verdadeira. O produto substitui substâncias sintéticas tóxicas por componentes biodegradáveis e hipoalergênicos. A equipe realiza testes ecotoxicológicos com organismos indicadores e ensaios dermatológicos na comunidade, buscando viabilizar o reúso seguro do efluente para irrigação e proteção dos ecossistemas aquáticos locais.

FOSSA VIVA TECH: Saneamento com Monitoramento STEAM no Sertão
Professor(a) orientador(a): Ana Luiza da Silva Rezende Guanais
Instituição de ensino: EE PROFESSOR CARLOS VALADARES
Cidade: Santa Bárbara
Estado: BA
Sinopse: No semiárido baiano, em Santa Bárbara, famílias rurais sofrem com a falta de esgotamento sanitário, que pode contaminar o solo e os lençóis freáticos com efluentes domésticos. Para transformar essa realidade, estudantes estão implementando o protótipo de Bacias de Evapotranspiração (BET) integradas a um sistema de monitoramento eletrônico via Arduino. O sistema utiliza sensores de pH e turbidez para avaliar a segurança da água tratada para reúso agrícola. Os jovens participam da construção das bacias em mutirões e da programação dos códigos, buscando levar saneamento ecológico acessível para comunidades do sertão.

Pavers Sustentáveis a partir da Casca de Castanha de Caju
Professor(a) orientador(a): João Paulo da Silva
Instituição de ensino: EREM GIL RODRIGUES
Cidade: Vertentes
Estado: PE
Sinopse: Em Vertentes (PE), o descarte irregular da casca da castanha de caju contamina solos e rios, enquanto a infraestrutura urbana carece de materiais de pavimentação acessíveis. Para enfrentar esses desafios, estudantes estão desenvolvendo o protótipo de pavers, blocos de pavimentação sustentáveis que incorporam a biomassa triturada da casca. O material experimental combina cimento e areia ao resíduo agroindustrial moído, resultando em blocos mais leves e econômicos. A equipe realiza ensaios de compressão e absorção de água, buscando oferecer uma alternativa durável para calçadas e espaços comunitários que valorize recursos locais e promova a economia circular na região.

Reutilizar para plantar: a ciência por trás dos tubetes ecológicos
Professor(a) orientador(a): Danilo Oliveira Santos
Instituição de ensino: COLÉGIO ESTADUAL ABDIAS BEZERRA
Cidade: Ribeirópolis
Estado: SE
Sinopse: Agricultores familiares e viveiristas locais utilizam recipientes plásticos de difícil degradação, que poluem o solo ao serem descartados após o plantio de mudas. Para oferecer uma alternativa sustentável, estudantes estão desenvolvendo o protótipo de tubetes biodegradáveis produzidos com resíduos orgânicos locais, como fibra de coco e casca de ovo. O material é moldado a partir de uma matriz polimérica natural de amido e possui funcionalidade de plantio direto, decompondo-se no solo de forma gradual enquanto fornece nutrientes adicionais às plantas. A equipe realiza testes de resistência mecânica e porosidade, visando fortalecer a economia circular e reduzir a contaminação do solo da região.

SchoolGain: Coleta Seletiva Inteligente com Engajamento Estudantil e Gamificação
Professor(a) orientador(a): Samuel Coelho de Sá
Professor(a) parceiro(a): Brener Mateus Matos Fonsêca
Instituição de ensino: CEEPRU FREI JOSÉ APICELLA
Cidade: Guadalupe
Estado: PI
Sinopse: No CETI Frei José Apicella, em Guadalupe (PI), a gestão inadequada de resíduos sólidos e o baixo engajamento dos(as) estudantes dificultam a reciclagem no ambiente escolar. Para enfrentar esse desafio comportamental e técnico, a equipe está desenvolvendo o protótipo do SchoolGain, um sistema que integra lixeiras inteligentes com Inteligência Artificial e uma plataforma digital de gamificação. A solução utiliza visão computacional para classificar resíduos automaticamente e recompensa os(as) estudantes com pontos e moedas virtuais. A equipe realiza testes de precisão da IA para garantir a triagem correta de plásticos e metais.

Sertanino: Uma solução natural para um direito essencial
Professor(a) orientador(a): Gustavo Santos Bezerra
Professor(a) parceiro(a): Carla Robecia Nascimento
Instituição de ensino: ETE PROFESSOR PAULO FREIRE
Cidade: Carnaíba
Estado: PE
Sinopse: No Sertão do Alto Pajeú (PE), a crise hídrica leva comunidades rurais a consumirem água de cisternas e açudes sem garantias de potabilidade, aumentando o risco de doenças intestinais. Para oferecer uma solução prática, estudantes estão desenvolvendo o protótipo do Sertanino, uma pastilha bioindicadora produzida com extratos de Jurema-preta e Catingueira. A proposta utiliza a alta concentração de taninos para sinalizar a presença de coliformes fecais por meio de uma alteração visível na cor da água. A equipe realiza testes de sensibilidade e uniformidade, buscando uma alternativa ecológica que dispense equipamentos laboratoriais sofisticados em vilas remotas.

WATCH ME: Tecnologia Inteligente para Prevenção de Riscos
Professor(a) orientador(a): Clóvis dos Santos Araújo
Professor(a) parceiro(a): Taciana Araújo da Silva
Instituição de ensino: EEEP PROFESSOR JOSÉ OSMAR PLACIDO DA SILVA
Cidade: Barro
Estado: CE
Sinopse: Moradores de Barro (CE) sentem-se inseguros em deslocamentos noturnos ou em situações de emergência em que o acionamento do celular é difícil para solicitar ajuda rapidamente. Para enfrentar esse desafio, estudantes estão desenvolvendo o protótipo do WATCH ME, um dispositivo portátil integrado a módulos GPS e comunicação sem fio. O equipamento, que pode ser usado como pulseira ou chaveiro, envia automaticamente a localização em tempo real para contatos cadastrados por meio de um acionamento simples e discreto. A equipe realiza testes de geolocalização e autonomia de bateria, visando fortalecer a proteção comunitária e a segurança de mulheres e idosos na região.

Região Centro-Oeste  

AquaPantanal: Água que ensina, alimenta e preserva
Professor(a) orientador(a): Flavio Rossi Galhardo de Figueiredo
Professor(a) parceiro(a): Elissandra Aparecida Medeiros Barreto Kling de Santana
Instituição de ensino: EE CAETANO PINTO
Cidade: Miranda
Estado: MS
Sinopse: Em Miranda (MS), os ecossistemas pantaneiros sofrem com a degradação, enquanto a água condensada de aparelhos de ar-condicionado é desperdiçada diariamente no ambiente escolar. Visando promover a conscientização ambiental, estudantes estão implementando o protótipo do AquaPantanal, um sistema de aquaponia de baixo custo integrado à criação de peixes nativos. A tecnologia combina o cultivo de hortaliças ao reaproveitamento da água, monitorando pH e amônia via sensores IoT que emitem alertas de manejo. A equipe realiza análises biométricas dos peixes e acompanhamento nutricional das plantas, transformando a escola em um laboratório vivo de valorização da biodiversidade do Cerrado e Pantanal.

Desenvolvimento e caracterização de bioplástico e larvicida
Professor(a) orientador(a): Gabrielle Rosa Silva
Instituição de ensino: CEPI COLÉGIO ESTADUAL OSVALDO DA COSTA MEIRELES
Cidade: Luziânia
Estado: GO
Sinopse: Em Luziânia (GO), a comunidade lida com a poluição por plásticos derivados de petróleo e com o avanço de doenças como dengue e zika, agravado pela resistência do mosquito a inseticidas sintéticos. Diante desse cenário, estudantes estão criando bioprodutos a partir da casca do jatobá-do-cerrado, resíduo orgânico local abundante. O projeto desenvolve o protótipo de um bioplástico biodegradável e um extrato fitoquímico com ação larvicida. A equipe realiza ensaios laboratoriais para aprimorar as propriedades mecânicas do material e validar a eficácia do composto líquido na eliminação das larvas do Aedes aegypti.

EcoHorta Inteligente: Investigação e Automação no Reúso Hídrico Escolar
Professor(a) orientador(a): Reginaldo Vrech Vantini
Professor(a) parceiro(a): Juliana de Souza Peçanha
Instituição de ensino: EE PROFESSORA CLARINDA MENDES DE AQUINO
Cidade: Campo Grande
Estado: MS
Sinopse: Na Escola Clarinda Mendes de Aquino, em Campo Grande (MS), a horta escolar enfrenta dificuldades de irrigação e nutrição do solo, enquanto a água condensada dos climatizadores e resíduos orgânicos da merenda são descartados diariamente. Diante desse cenário, estudantes estão desenvolvendo a EcoHorta Inteligente, um sistema físico-digital que reaproveita esses recursos para o cultivo de hortaliças, automatiza a irrigação e monitora as condições ambientais da horta. O projeto integra sensores conectados a um ESP32, uma estação pluviométrica e painéis inteligentes de dados para acompanhar o desenvolvimento das plantas e avaliar a eficiência do sistema, buscando criar uma solução sustentável de economia circular para o ambiente escolar.

EcoRibeirinho: Monitoramento IoT da Qualidade da Água e Pesca Sustentável
Professor(a) orientador(a): Flaviane Borges Teixeira Medrado
Professor(a) parceiro(a): Joannes de Souza Medrado
Instituição de ensino: COLÉGIO ESTADUAL DOM CANDIDO PENSO
Cidade: Aruanã
Estado: GO
Sinopse: Em Aruanã (GO), a comunidade ribeirinha enfrenta perdas financeiras severas devido à mortandade de peixes causada pela eutrofização e quedas de oxigênio nos rios. Para democratizar o acesso a informações hídricas, estudantes estão construindo o protótipo de um sistema de monitoramento composto por boias e sondas IoT com sensores de oxigênio, pH e turbidez. Os dados são transmitidos via radiofrequência LoRa e processados em nuvem para emitir alertas preditivos diretamente nos celulares dos pescadores. A equipe realiza a calibração dos sensores e estrutura algoritmos de baixo consumo para antecipar desastres ecológicos no Rio Araguaia.

Óculos com Inteligência Artificial para Acessibilidade de Deficientes Visuais
Professor(a) orientador(a): Vigner Vieira dos Santos
Instituição de ensino: IFMT - CAMPUS AVANÇADO LUCAS DO RIO VERDE
Cidade: Lucas do Rio Verde
Estado: MT
Sinopse: Pessoas cegas enfrentam barreiras severas de mobilidade urbana, pois a bengala tradicional não detecta obstáculos acima da linha da cintura. Para ampliar essa autonomia, estudantes estão desenvolvendo o protótipo de óculos inteligentes equipados com visão computacional e Inteligência Artificial. O dispositivo utiliza uma microcâmera integrada a um Raspberry Pi para identificar obstáculos, realizar reconhecimento facial e converter textos impressos em áudio via OCR. A equipe trabalha no treinamento de algoritmos de detecção e na síntese de voz, buscando oferecer um assistente sensorial em tempo real que proporcione maior segurança e independência nas atividades cotidianas.

SORGONEX: Manejo Sustentável da Tiririca com Extrato Alelopático de Sorgo
Professor(a) orientador(a): Ayanda Ferreira Nascimento Lima
Professor(a) parceiro(a): Arnaldo Ferreira Marques
Instituição de ensino: CENTRO DE ENSINO EM PERÍODO INTEGRAL DOM VELOSO
Cidade: Itumbiara
Estado: GO
Sinopse: Em Itumbiara (GO), jardins e plantações sofrem com a infestação agressiva da tiririca, combatida tradicionalmente por herbicidas sintéticos altamente tóxicos. Para oferecer uma alternativa ecológica, as estudantes estão criando o protótipo do SORGONEX, um bioherbicida pré-emergente formulado com extrato bruto radicular de sorgo. A solução aproveita o potencial alelopático natural para inibir a brotação de bulbos e tubérculos invasores. A equipe realiza extrações alcoólicas e bioensaios laboratoriais monitorados em caixas de visualização radicular (Rizotrons), visando validar uma tecnologia sustentável de baixo custo para pequenos produtores rurais e para a própria escola.

Região Sudeste  

Lubra - Dispositivo de Inclusão Comunicativa para Democratização e Humanização
Professor(a) orientador(a): Marcos Anibal Cunha
Professor(a) parceiro(a): Luís Henrique Bernardo
Instituição de ensino: ETEC FERNANDO FEBELIANO DA COSTA CEL 
Cidade: Piracicaba
Estado: SP
Sinopse: Pessoas surdas não oralizadas enfrentam barreiras severas em atendimentos hospitalares devido à falta de profissionais que dominem a Libras. Para democratizar a comunicação, estudantes estão desenvolvendo o protótipo da LUBRA, uma luva inteligente vestível equipada com sensores de flexão e acelerômetros. O hardware captura a curvatura dos dedos e os movimentos espaciais, convertendo os sinais em resposta sonora em tempo real via microcontroladores ESP32. A equipe trabalha no refinamento do algoritmo para identificar assinaturas únicas de gestos, buscando promover autonomia e humanização na interação entre pessoas surdas e ouvintes na área da saúde.

OWL - Sistema de Localização Tempo Real para Gestão e Segurança de Ativos Indoor
Professor(a) orientador(a): Marcelus Guirardello
Instituição de ensino: ETEC BENTO QUIRINO
Cidade: Campinas
Estado: SP
Sinopse: Sistemas convencionais de GPS falham em ambientes internos, impossibilitando o rastreamento preciso de equipamentos escolares ou industriais e facilitando a ocorrência de furtos. Para solucionar essa lacuna, estudantes estão desenvolvendo o protótipo do OWL, um Sistema de Localização em Tempo Real (RTLS) baseado em tecnologia de banda ultralarga (UWB). O sistema utiliza etiquetas móveis acopladas a ativos e âncoras fixas integradas a microcontroladores ESP32 para calcular coordenadas com precisão centimétrica. A equipe produz uma plataforma computacional com interface web que exibe a posição dos objetos sobre a planta do ambiente, visando otimizar a gestão logística e a segurança patrimonial.

Vippela
Professor(a) orientador(a): Carlos Alberto Pereira Da Silva
Professor(a) parceiro(a): Salomão Santana do Nascimento
Instituição de ensino: ETEC ZONA LESTE
Cidade: São Paulo
Estado: SP
Sinopse: O acesso precoce e não supervisionado à internet expõe crianças e idosos a conteúdos impróprios, uso excessivo de telas e golpes digitais, gerando insegurança nas famílias. Para promover o bem-estar digital, estudantes estão desenvolvendo o protótipo do Vippela, um aplicativo baseado nos princípios de Zero Trust com trilhas educativas. O software permite gerenciar o tempo de uso, bloquear aplicativos por perfil e emitir alertas contextuais que explicam os riscos de links suspeitos. A equipe trabalha no desenvolvimento do backend em Kotlin e no design de interfaces intuitivas, buscando fortalecer a autonomia e a segurança dos usuários sem depender de bloqueios automatizados, que nem sempre respondem com efetividade aos riscos digitais.

Região Sul  

Agro familiar - site do agricultor
Professor(a) orientador(a): Marcelo Heinz
Instituição de ensino: EEB MARILDA LENIA ARAUJO
Cidade: Rancho Queimado
Estado: SC
Sinopse: Pequenas propriedades de agricultores familiares de Rancho Queimado (SC) e comunidades rurais vizinhas gerenciam suas atividades com controles manuais e enfrentam dificuldades para acessar informações climáticas e de mercado, dispersas em múltiplos sites. Para centralizar esses dados, estudantes estão criando o protótipo de uma plataforma digital unificada, acessível via web responsiva. O sistema integra cotação de preços em tempo real, alertas climáticos, calendário de plantio e suporte via Inteligência Artificial para dúvidas sobre manejo e pragas. A equipe trabalha no desenvolvimento da interface com HTML, CSS e JavaScript, buscando oferecer uma ferramenta gratuita que fortaleça a autonomia financeira e a inclusão tecnológica da comunidade rural.

Anita ClimAtiva: monitoramento térmico escolar para orientar atividades físicas
Professor(a) orientador(a): Paulo Fernando Gelhardt
Professor(a) parceiro(a): Marcelo Geraldo Fereira
Instituição de ensino: EEB ANITA GARIBALDI
Cidade: Itapema
Estado: SC
Sinopse: Na EEB Anita Garibaldi, em Itapema (SC), condições de calor ou frio intensos interferem no rendimento e na segurança dos estudantes durante as aulas de Educação Física. Para fundamentar o planejamento das atividades, estudantes estão criando o protótipo do Anita ClimAtiva, um semáforo térmico escolar com sensores de temperatura e umidade. O sistema monitora as quadras aberta e coberta, transformando os dados em uma classificação visual (verde, amarelo e vermelho) que orienta a necessidade de hidratação, adaptação da intensidade física ou mudança de local das aulas. A equipe realiza análises matemáticas dos dados coletados, buscando oferecer critérios objetivos para a promoção do bem-estar escolar.

Da Casca ao Rio: biocerâmica filtrante para reuso da água escolar
Professor(a) orientador(a): Pauline Henrique Fernandes
Professor(a) parceiro(a): Paulo Roberto Hanesch
Instituição de ensino: CEEFM HERBERT DE SOUZA
Cidade: São José dos Pinhais
Estado: PR
Sinopse: O Rio Avariu, próximo à escola em São José dos Pinhais (PR), sofre com poluição e mau cheiro, afetando a relação da comunidade com o entorno. Diante desse cenário, estudantes estão desenvolvendo um protótipo de filtro sustentável à base de biocerâmica produzida com cascas de ovos, integrado a uma minicisterna de reúso. O objetivo é tratar águas cinzas provenientes das pias da instituição, que normalmente seriam descartadas na rede de esgoto, permitindo seu reaproveitamento em usos não potáveis, como a irrigação de áreas verdes. A equipe realiza testes para avaliar a eficiência e a viabilidade do sistema, buscando reduzir o desperdício de água potável e o volume de efluentes enviados ao saneamento, contribuindo assim para a preservação dos recursos hídricos locais.